2016-09-22
《角的认识》教案
第五单元除数是两位数的除法：口算除法练习课
“了解我们自己”教学设计与评析
“解决问题的策略”教学设计与说明
一亿有多大 教学设计
《制作2004年主题年历》数学活动教学设计和反思
第五单元除数是两位数的除法：除数是两位数的除法(商是两位数的除法)
“运算律复习”教学设计与说明
我们去秋游
第六单元统计《纵向复式条形图》教案（2课时）
加法的交换律和结合律
“角的度量”教学片断与评析
第八单元总复习：复习多位数的认识(2课时)
第六单元统计：横向复式条形统计图（2课时）
第七单元数学广角：数学广角1（2课时）
第三单元《三位数乘两位数》教案练习课
《速度、时间和路程的关系》教案
第三单元三位数乘两位数：笔算乘法的练习
第五单元除数是两位数的除法：第二课时商是两位数的除法练习课
《口算除法》教案
角的度量
发展学生自主获取知识的能力 ——《年、月、日》教学设计
《用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用》教案
《认数》复习教学设计
第七单元数学广角：数学广角3（2课时）
“射线、直线和角的认识”教学设计与评析
第三单元三位数乘两位数：口算乘法的练习
让思维与人文共舞——“用计算器计算”教学设计及说明
第六单元统计：你寄过贺卡吗？
“加法的交换律和结合律”教学设计