“以学定教”的探索

义务教育阶段数学课程的核心理念

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

数学课堂小组合作学习有效性探究

苏教版三年级数学——平移和旋转2

苏教版三年级数学——＂生日快乐＂活动方案设计与评析

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料（2）

研究如何上好一节优质课

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

三年级数学《四舍法调商》教案

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

让数学课堂活起来

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

教师的主导性如何发挥

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——可能性4

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

苏教版三年级数学——认识年、月、日 教案（研讨课）

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日