2016-09-22
苏教国标版小学数学五年级下册教材分析
长、正方体知识的应用
《整理与练习(2)》教学设计
冀教版《了解天气预报中的负数》教学设计
“圆的周长”教学设计
《同分母分数加减法》教学设计
《求两个数的最大公因数的练习(一)》教学设计
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
分数加法
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
《整理与练习(1)》教学设计
“分数的意义”教学设计、评析
第四课时《解方程》教学设计
总复习《数的认识》教学设计
《公倍数和最小公倍数》教学设计
《公因数和最大公因数》教学设计
《进一步认识负数,用负数表示熟悉的事物》教学设计
《分数的基本性质》教学设计
“方程”教学设计与说明
“用数对确定位置”教学设计
数字与信息
人教版数学《分数与小数的互化》教学设计
数学活动课:《节约能源》(自编)
《最大公约数》教案
人教课标版数学第6页“练 习”教学设计
人教课标版《解决实际问题》教学设计
《能被3整除的数的特征》教学片段
“数字与信息” 教学设计
《假分数化成整数或带分数》教学设计
小学数学第十册《圆的认识》教案