苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

让信息技术融入初中数学教学之中

数学课堂教学中最需要做的事

让数学课堂活起来

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——可能性4

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

义务教育阶段数学课程的核心理念

数学课堂小组合作学习有效性探究

苏教版三年级数学——可能性2

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

苏教版三年级数学——可能性3

教师的主导性如何发挥

苏教版三年级数学——美丽的花边1