2016-09-22
体验·合作·建构 ──《植树问题》学习主题的反思再设计
《大数的认识》教学设计(第5课时)
用“万”作单位的数的改写复习课
亿以上数的写法
大数的认识 第一课时亿以内数的读法
《大数的认识》教学设计(第3课时)
《大数的认识》教学设计(第4课时)
《大数的认识》教学设计(第7课时)
《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析
《我会用计算器吗?》教学设计
第十课时改写和省略
大数的认识复习课
第十一课时计算工具的认识
《大数的认识》教学设计(第1课时)
《小数乘法》教学设计(第5课时)
商的变化规律
《用含有字母的式子表示数量》教学设计
《公顷和平方千米》教学设计(第2课时)
《一个数除以小数》教学设计
四下《三角形的三边关系》教学设计
《画角》教学设计及反思
《大数的认识》教学设计(第8课时)
《大数的认识》教学设计(第2课时)
求近似数(A)
《小数乘法》教学设计(第2课时)
《平行四边形和梯形》说课稿
《小数乘法》教学设计(第7课时)
大数的改写和省略
《梯形的面积》教学设计
《大数的认识》教学设计(第10课时)