丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计

认图形教学设计

第五单元《认识人民币》教材分析

“多些、少些，多得多、少得多”教学设计及说明

乘法的初步认识

《比多少》教学设计

《左、右》教学案例与评析

“认识乘法”教学设计

《两位数减一位数退位减法》教学设计

“认图形”教学设计与评析

第六单元《加法和减法（二）》教材分析

我们认识的数

《统计》教学设计

“认识整十数”教学设计及说明

《比多少》教学方案

“人民币的认识”教学设计与评析

《两位数加一位数（进位）》

统计教学实录及评析

“乘法口诀复习”教学实录与评析

倍的初步认识教学设计与评祈

《100以内数的认识》教学设计

快乐的队日活动教学实录

《十几减九》教学设计

“十几减9”教学设计及说明

第二单元《认识图形》教材分析

“用符号记录数据”教学设计

认识乘法教学设计

《统计》课堂设计

《采松果》教学设计

“认识乘法”教学设计与说明