2015-11-11
打造真实的数学课堂 让课程改革远离“浮躁”——实践新课程的反思与感悟
坚守诚信的数学教学
让数学主动拥抱其他学科
努力实现多种思维的互动
指导学生记数学课堂笔记的理性思考
做一名有数学素养的教师
数学的旋律 在学生指尖上跳跃——浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养
“做”出数学味
给学生一个点金的手指——小学数学探究式学习初探
捕捉动态生成 绽放课堂精彩
打准数学教学中“度”的节拍
小组合作学习的矛盾与对策
小学生数学理趣培养初探
浅谈数学思想方法的教学策略
例谈新课程背景下数学老教材的教学
数学课堂:让学生扬起兴趣的风帆
网络环境下教师校本教研的思考
“多样化”与“最优化”,孰轻孰重
盐城市小学数学“与新课程同行”主题沙龙活动发言摘要
数学课上,你让学生记听课笔记吗
例谈探索活动中的“基本问题”
探究学习有效性的分析与思考
洗尽铅华,回归自然——新课程改革中的思考
潜心研究 准确把握 扎实教学——提高“解决实际问题”教学的有效性
线段是直线吗
数学教学:如何从“教教材”转向“用教材教”
割舍传统应用题教学的情结
我的一节公开课——谈对统计教学的认知
透视不同课型教学的有效性
在“评价与反思”中前行