2016-12-21
引导探究 注重过程——“三位数连加”教学实录与评析
《进位加》教学实录
《20以内的退位减法》课堂教学实录
“能被3整除的数的特征”课堂教学实录及评析
《可能性》教学实录
《简单分数大小的比较》课堂实录
“确定位置”教学实录
“认识方向”教学实录及评析
《统计:最喜欢的水果》实录、反思和点评
《有余数除法》教学实录
加法估算
“分数的意义”教学实录与反思
《观察物体》教学实录
“正归一应用题”课堂实录与评析
“年、月、日”课堂教学实录
“买东西”教学设计与评析
《物体分类:低段几何图形认识》课堂实录、反思和点评
“认识角”教学实录与评析
“简单的统计”一课的设计和评析
数据的收集和整理”教学设计与评析
《能被3整除的数》教学实录
“认识人民币”教学实录与评析
《确定位置》教学实录
《可能性:摸球游戏》课堂实录、反思与点评
三位数加三位数 (不进位)
“人民币的认识”教学实录及评析
《统计》教学实录与评析
认识路线图
“6、7的加减法”课堂实录(北师大第1册)
《圆柱的体积》课堂学习评价分析