组织操作活动的几点要求

从多种同类经验中体验数学概念

小学数学实施素质教育培养目标初探

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介

实现以学生发展为本

研究认知张力优化课堂教学

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

利用图形的旋转变换解题

提高初中数学课堂教学效益

演练法的教学特色

激发学生思维的有效途径

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍

我对“求平均数问题”认识发展的三个“台阶”

数学教学中怎样体现学生的主体地位

从分形理论到班级整体学习力

在动作中理解数

关于注重小学数学课堂助学激趣的建议

让教学环境成为课堂的“强磁场”

设计数学作业也能形式多样

点击小学数学高效课堂的“要素”

打造和谐互动的数学课堂

也谈“用简便方法计算”

打亮学生的数学底色

小学数学落实素质教育的新举措

数学教学中的语言艺术

谈数学教学中的提问

在列方程解决问题的过程中学习解方程

乘数是一位数的乘法

有效利用数学教学中隐性的学生资源