落实“以人为本”精神 促进学生全面发展

谈高年级教学中培养学生的创新思维

针对学生实际　实施差异教学

试论作业设计的评价

生态园，数学的好战场

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

学生质疑能力的培养

培养学生创新意识的若干思考

准确选取教学起点两法宝

打造永不消逝的数学童年

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

对当前几种预习观的反思

数学开放题——创新教学的切入口

把重新组合知道的权利还给学生

让数学成为一种习惯

小学数学活动化的研究与思考

亲近教学价值

教学以学生学习的需要为前提

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》

实施开放教学

促进学生主动发展在于 “放”

人文性的数学教学的尝试

记数学日记学数学

数学课如何培养学生的自主参与

透析教师教学行为背后的思维方式

浅析信息技术在教学中的应用

现代教育技术下小学数学教学的认识与实践

创造“和谐安全的课堂氛围”

引导自我评价 学会自我完善

用新课程理念教好六年级数学