引导一年级学生学会收集信息、提出问题

谈数学教学中的自主探索

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

浅谈考试后的定性评价和定量评价

在生活中学习数学

让学生变得智慧起来

谈迁移学习的基础训练策略

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

展现教学的细节之美

推进课外阅读提升数学素养

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

再提解决实际问题的分析解题思路

谈一年级学生数学学习习惯的培养

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

提升计算教学中操作的思维价值

课堂教学中教师提问的误区及思考

如何在复习课中采用现代学习方式

创设情境有效性的思考

让操作支撑学生对图形的认识——谈“三角形、平行四边形和梯形”的教学

新课程精神观照下的听课观念变革

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

“工程问题”教学带来的思考

小学数学备课新思考

数学情境创设的问题凝视与出路审视

在推敲中生成教学智慧

浅析数学教学中的教学难点

注重回顾反思促进有效学习