2016-10-17
“解放”儿童发展创造力
刍议提高课堂互动的有效性
师生互动,构建趣味课堂
以生为本收获无限精彩
课题:对数函数及其性质教学设计
给学生舞台他定能绽放异彩
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
直线的点斜式方程(教学设计)
《有趣的平衡》教学设计
函数的单调性(教学设计)
高中数学说题示例
函数的应用第一学时
集合与函数概念
函数的应用第二学时
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
《统计与概率复习课》教学设计
点到直线的距离说案
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
《邮票中的数学问题》教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
《三角形三边的关系》教学设计
科学预设 驾驭生成 优化教学
空间几何体的直观图(1课时)
“古典概型”教学设计(3)
《点到直线的距离》说课稿