2016-10-17
苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案
苏教版三年级数学——第七课时:课堂评价1
略论自主互助学习下初中数学的分层次教学
苏教版三年级数学——可能性4
数学课堂教学中最需要做的事
数学课程内容的组织需处理好几个关系
数学教学要注意几个“慢”
苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案
苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课
苏教版三年级数学——美丽的花边1
苏教版三年级数学——平移和旋转教案
课题学习的案例:折叠问题初探
“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时:生日快乐
苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”(三下)
课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——"年、月、日"课堂教学实录与评析
三年级数学《四舍法调商》教案
研究如何上好一节优质课
对数学教学本质的基本看法
苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料(2)
苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析
“以学定教”的探索
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时:补充练习:年、月、日
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时:补充练习:计算经过的天数
数学课堂小组合作学习有效性探究
义务教育阶段数学课程的核心理念
苏教版三年级数学——估算(第二课时)
让数学课堂活起来
苏教版三年级数学——"生日快乐"活动方案设计与评析
苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计