2016-10-17
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
“随机抽样”教学设计
朴实的教学 真实的课堂
课题：对数函数及其性质教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
函数的单调性（教学设计）
“古典概型”教学设计（1）
以生为本收获无限精彩
“直线与平面垂直的判定”教学设计
探秘粗心背后隐藏的真谛
给学生舞台他定能绽放异彩
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
圆的标准方程(1)
“古典概型”教学设计（3）
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
《点到直线的距离》说课稿
“解放”儿童发展创造力
《圆的标准方程》的说课稿
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
《三角形三边的关系》教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
随机事件的概率（第一课时）
《邮票中的数学问题》教学设计
“条件概率”教学设计
函数的应用第二学时
科学预设 驾驭生成 优化教学
空间几何体的直观图（1课时）
高中数学说题示例
直线的点斜式方程（教学设计）