2016-10-17
《公因数和最大公因数》教学设计
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
冀教版《分数乘分数》教学设计
冀教版数学《容积和容积的计算》教学设计
第四课时《解方程》教学设计
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
《列方程解决稍复杂的相遇问题》教学设计
人教课标版《解决实际问题》教学设计
冀教版《分数乘整数》教学设计
冀教版《长方体和正方体体积》教学设计
《求两个数的最大公因数的练习(一)》教学设计
《探索体积单位间的进率》教学设计
冀教版《等式的基本性质》教学设计
总复习《数的认识》教学设计
人教课标版数学《方程的意义》教学设计
《求一个数的几分之几是多少》教学设计
《分数与除法的关系》教学设计
《求两个数的最大公因数的练习(二)》教学设计
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
《探索长方体的体积公式及体积计算》教学设计
冀教版五年级《倒数》教学设计
《长方体、正方体的特征》教学设计
《列方程解一步计算的应用问题》教学设计
《同分母分数加减法》教学设计
《数字与信息》教学设计
冀教版《分数混合运算》教学设计
《进一步认识负数,用负数表示熟悉的事物》教学设计
《列方程解两步计算的应用问题》教学设计
冀教版《了解天气预报中的负数》教学设计
冀教版《长方体的体积》教学设计