《梯形的面积》教学设计

《在一条首尾相接的封闭曲线上植树》教学设计

《1亿有多大》教学设计

《用字母表示数》教学设计

用“万”作单位的数的改写复习课

《大数的认识》教学设计（第2课时）

《除数是整数的小数除法》教学设计

《小数乘法》教学设计（第6课时）

《画角》教学设计及反思

第十六课时大数的认识（复习课二）

《大数的认识》教学设计（第7课时）

《平行四边形的面积》教学设计

《小数乘法》教学设计（第1课时）

《方程的意义》教学设计

《大数的认识》教学设计（第4课时）

《在一条线段上植树（两端都不栽）》教学设计

求近似数（A）

《一个数除以小数》教学设计

《小数乘法》教学设计（第3课时）

大数的改写和省略

大数的认识复习课

《公顷和平方千米》教学设计（第2课时）

亿以上数的读法

引导学生主动探究学习——《亿以内数的认识》说课设计

《大数的认识》教学设计（第6课时）

《我会用计算器吗？》教学设计

《用含有字母的式子表示数量》教学设计

《大数的认识》教学设计（第5课时）

《大数的认识》教学设计（第8课时）

大数的认识　第一课时亿以内数的读法