实现以学生发展为本

要重视对数学教材的深层次挖掘

提高初中数学课堂教学效益

我对“求平均数问题”认识发展的三个“台阶”

激发学生思维的有效途径

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

谈数学教学中的提问

浅谈应用题解题思路训练

“分数的意义”教学设计

初中数学教学中反例教学的重要性

从分形理论到班级整体学习力

数学教学中怎样体现学生的主体地位

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

也谈“用简便方法计算”

“研究性学习”的教学研究

在列方程解决问题的过程中学习解方程

小学数学落实素质教育的新举措

让教学环境成为课堂的“强磁场”

小学数学教学生活化的实践探索

谈初一学生数学学习方法指导

小学数学有效教学设计的实践与反思

乘数是一位数的乘法

从多种同类经验中体验数学概念

打造和谐互动的数学课堂

由教学植树问题想到的

关于注重小学数学课堂助学激趣的建议

帮你准确、快速地读数和写数

小学数学实施素质教育培养目标初探

设计数学作业也能形式多样

组织操作活动的几点要求