2016-10-17
感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈
两步计算的应用题（三）（参考教案二）
数学广角教学设计
《统计——生日》设计意图及反思
认识厘米、用厘米量（参考教案二）
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
《世界多美呀》教学设计
3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版
“几百几十加减法”案例分析
3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
3.5.3 镜面对称|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
2 ， 3 ， 4 的乘法口诀（参考教案二）
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
乘法应用题（参考教案二）
3.6.2 倍的认识|人教课标版
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
应用题（参考教案二）
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
两步计算的应用题（四）（参考教案二）
两步计算的应用题（五）（参考教案二）
三位数的读写法（参考教案二）
我长高了
魏书生：十二个良好的学习习惯
混合运算（一）（参考教案二）