2016-10-17
感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈
两步计算的应用题(三)(参考教案二)
数学广角教学设计
《统计——生日》设计意图及反思
认识厘米、用厘米量(参考教案二)
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
《世界多美呀》教学设计
3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版
“几百几十加减法”案例分析
3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
3.5.3 镜面对称|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
2 , 3 , 4 的乘法口诀(参考教案二)
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
乘法应用题(参考教案二)
3.6.2 倍的认识|人教课标版
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
应用题(参考教案二)
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
两步计算的应用题(四)(参考教案二)
两步计算的应用题(五)(参考教案二)
三位数的读写法(参考教案二)
我长高了
魏书生:十二个良好的学习习惯
混合运算(一)(参考教案二)