2016-10-14
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
乘法应用题（参考教案二）
3.5.1 “观察物体”说课与教学设计|人教课标版
3.6.2 倍的认识|人教课标版
3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版
3.6.3 8的乘法口诀|人教课标版
三位数的读写法（参考教案二）
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
两步计算的应用题（四）（参考教案二）
3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
3.6.2 “倍的认识”教学设计及评析|人教课标版
认识米、用米量（参考教案二）
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
我长高了
乘法初步认识（参考教案二）
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
两步计算的应用题（六）（参考教案二）
数学广角教学设计
3.6.4 看一看 摆一摆|人教课标版
连加、连减（参考教案二）
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
排列与组合|人教课标版
3.5.3 镜面对称|人教课标版
以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感
“几百几十加减法”案例分析
认识厘米、用厘米量（参考教案二）
混合运算（一）（参考教案二）
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版