《平均数》教学设计

质数的证明

《利用平移解决问题》教学设计

《用正比例解决问题》教学设计

《用圆柱的体积解决问题》教学设计

口袋有个洞

旗杆的高度

高数给我的感觉

《圆柱的认识》教学设计

数字的区别

死人数

老师会不会以为我们作弊啊

《解决问题策略多样化》教学设计

数学笑话：数学题

《不规则物体体积》教学设计

身上都携带着尺子

《折线统计图》重难点突破

《折线统计图》教材分析

没作弊

《旋转》教学设计

《观察物体（1）》教学设计

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计

六年级《税率与利率》 教学设计

五年级下《分数的基本性质》教学设计

《折线统计图（第1课时）》教学设计

数学题

一天过 24 次新年

《同分母分数加、减法》教学设计

钉钉子

五年级《长方体的认识》教学设计