2016-10-14
同分母分数加、减法
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
复习小数的乘法和除法意义和法则
《最大公约数》教案
《立体图形的初步认识(准备课)》
应用题(一)
第四课时《解方程》教学设计
《整理与练习(1)》教学设计
循环小数
人教课标版数学《方程的意义》教学设计
长、正方体知识的应用
《一个数乘以小数》教案
人教课标版《解决实际问题》教学设计
人教课标版数学第6页“练 习”教学设计
“能被3整除的数的特征”教学设计与说明
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
分数的意义
“用数对确定位置”教学设计
《整理与练习(2)》教学设计
《求两个数的最大公因数的练习(一)》教学设计
“圆的周长”教学设计
“分数的意义”教学设计与评析
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
数字与信息
“分数的意义”教学设计、评析
小学数学第十册《圆的认识》教案
《公因数和最大公因数》教学设计
《分数的基本性质》教案
分数与除法
《长方体和正方体的体积计算》教学设计