2016-10-14
《对称图形》教学设计与反思
《锐角和钝角》教学设计
《除数是一位数除法的估算》教学设计
1000以内数的认识教学设计
“解决问题”教学设计
两步计算解决问题
《简单的数据分析》教学设计
解决问题教学设计
数学多棱镜 ──教材二度开发课例
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
第二单元“位置与方向”介绍
《四则运算》重难点突破
“年月日”教学设计
三年级下册《数学广角──重叠问题》教学实录
“平移”教学设计
《口算除法(二)》教学设计
《1000以内数的认识》教学设计
《求平均数》教学设计
《找规律》课堂实录
“比较1000以内数的大小”教学设计
《商中间或末尾有0的除法(2)》第1课时教学设计
“乘船去鸟岛”教学设计
《认识小数》教学设计
《长方形的面积》教学设计
《克和千克》教学设计
《认识东、南、西、北》教学设计
《观察物体(二)》重难点突破
《观察物体(二)》教材分析
“平移与旋转”教学设计
第一单元“四则运算”介绍