思维上拓展学生自主探究的空间 ──《年月日》案例与反思

“可能性”教学设计

《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析

数学广角（二）教学设计

“周长的认识”教学设计

《千米的认识》教学设计

《三位数加三位数（连续进位）》教学设计

《时、分、秒》教学设计（第2课时）

《倍的认识》教学设计

打破平衡 促进发展——《简单的数据分析》案例

《分数的初步认识》教学案例和反思

“可能性”教学实录与评析

《求一个数是另一个数的几倍》教学设计

《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第2课时）

“年、月、日”教学设计

数学多棱镜

《三位数加三位数（进位）》教学设计

《秒的认识》教学设计

《吨的认识》教学设计

几分之一教学设计

《数学广角──重叠问题》教学实录与评析

《四边形》教学设计

周长教学设计

《简单的配花应用题》教学设计

“笔算乘法”教学设计

《测量·解决问题》教学设计

《求一个数的几倍是多少》教学设计

“认识四边形”教学设计

“有余数的除法”教学设计

观察、操作、交流、发展 ──四边形