2015-09-09
思维上拓展学生自主探究的空间 ──《年月日》案例与反思
“可能性”教学设计
《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析
数学广角(二)教学设计
“周长的认识”教学设计
《千米的认识》教学设计
《三位数加三位数(连续进位)》教学设计
《时、分、秒》教学设计(第2课时)
《倍的认识》教学设计
打破平衡 促进发展——《简单的数据分析》案例
《分数的初步认识》教学案例和反思
“可能性”教学实录与评析
《求一个数是另一个数的几倍》教学设计
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第2课时)
“年、月、日”教学设计
数学多棱镜
《三位数加三位数(进位)》教学设计
《秒的认识》教学设计
《吨的认识》教学设计
几分之一教学设计
《数学广角──重叠问题》教学实录与评析
《四边形》教学设计
周长教学设计
《简单的配花应用题》教学设计
“笔算乘法”教学设计
《测量·解决问题》教学设计
《求一个数的几倍是多少》教学设计
“认识四边形”教学设计
“有余数的除法”教学设计
观察、操作、交流、发展 ──四边形