关于负数及其运算的史料

阿拉伯数字与印度

小学数学活动课设计

从田忌赛马谈到对策论

三年级数学《解决问题——逆推》教学设计

数学实践活动的设定

《等量代换》活动教学设计

《平均分》教研会发言文稿

让生活为数学扬帆

你了解计算机吗（二）

说说 e 这个数

数学符号的起源

浅谈如何积累学生的基本数学活动经验

《简单的统计》教学实践

综合与实践《包装中的学问》课型研究

《我与人民币》数学实践活动课例

四年级数学竞赛试卷

圆周率

《美丽的校园》数学实践活动教学设计

数的诞生

没有捷径可以走

世界数学中心的转移

如何让数学走向生活、提高学生的实践能力--数学活动课的探究

生活中的几何——欧式几何

“负数”是数吗？

苏教版数学《大树有多高》实践活动设计

九九歌

让数学活动成为学习数学的摇篮

不灭的圣火──数学奥林匹克

二年级上册《观察物体》活动课设计