2016-10-13
空间几何体的直观图（1课时）
课题：对数函数及其性质教学设计
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
“随机抽样”教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
点到直线的距离说案
以生为本收获无限精彩
给学生舞台他定能绽放异彩
感悟有效课堂的“精彩对话”
“解放”儿童发展创造力
函数的单调性（教学设计）
函数的应用第二学时
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
集合与函数概念
科学预设 驾驭生成 优化教学
球的体积和表面积（教学设计）
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计
圆的标准方程(1)
刍议提高课堂互动的有效性
朴实的教学 真实的课堂
“古典概型”教学设计（3）
函数的应用第一学时
《比和比例复习课》教学设计
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
“条件概率”教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
《邮票中的数学问题》教学设计