《找规律》教材分析(第1课时)

《找规律》重难点突破(第3课时)

《两位数乘两位数—乘法估算》教学设计

《笔算乘法（不进位）》教学设计

《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第6课时)

《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第8课时)

《找规律》教材分析(第3课时)

《100以内加法和减法(一)》教材分析(第5课时)

《100以内加法和减法(一)》教材分析(第4课时)

《20以内的退位减法》教材分析与重难点突破(第3课时)

《100以内加法和减法(一)》教材分析(第3课时)

《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第6课时)

《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第4课时)

《认识人民币》教材分析(第3课时)

《认识人民币》教材分析(第1课时)

《认识人民币》重难点突破(第3课时)

《找规律》教材分析(第2课时)

《找规律》重难点突破(第1课时)

《100以内加法和减法(一)》教材分析(第6课时)

《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第2课时)

《认识人民币》重难点突破(第2课时)

《20以内的退位减法》教材分析与重难点突破(第1课时)

《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第1课时)

《20以内的退位减法》教材分析与重难点突破(第5课时)

《20以内的退位减法》教材分析与重难点突破(第4课时)

《认识人民币》教材分析(第4课时)

《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第2课时)

《认识人民币》重难点突破(第1课时)

《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第5课时)

《找规律》重难点突破(第2课时)