数学教学中怎样体现学生的主体地位

“分数的意义”教学设计

从多种同类经验中体验数学概念

小学数学有效教学设计的实践与反思

乘数是一位数的乘法

运用运算律的讨论

从分形理论到班级整体学习力

有效数学课堂构建的实践与思考

组织操作活动的几点要求

有效利用数学教学中隐性的学生资源

异分母分数加减法教学设计

设计数学作业也能形式多样

帮你准确、快速地读数和写数

谈数学教学中的提问

关于注重小学数学课堂助学激趣的建议

在列方程解决问题的过程中学习解方程

打亮学生的数学底色

数学教学中的语言艺术

小学数学实施素质教育培养目标初探

研究认知张力优化课堂教学

在数学教育中培养幼儿思维过程的优势浅探

要重视对数学教材的深层次挖掘

“研究性学习”的教学研究

我对“求平均数问题”认识发展的三个“台阶”

提高学生数学学习效率

打造和谐互动的数学课堂

提高初中数学课堂教学效益

利用图形的旋转变换解题

演练法的教学特色

由教学植树问题想到的