2016-10-13
小学生主动学习的研究与实践
浅谈学生数学思维能力的培养
抓不变量解题
让学生快乐学数学
新课标理念下的数学教学的“三忌”与“三宜”
给学生创新的时间和空间
让数学学习走进生活——谈小学数学中的概念教学
低年级学数学观察能力的培养
让作业批改“活”起来
对小学数学作业设计的认识与实践研究
优化课堂提问方式 培养学生思维品质
小学数学教学中养成教育的探索
“曹冲称象”的启示
引导学生引导学生在尝试中创新在尝试中创新
培养学生进行探究性学习的实践与探索
让数学课堂精彩起来
小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考
激发兴趣,激活思维
巧用手指“做”数学
浅谈课程改革在农村实施进程中存在的问题及分析
小学数学“体验”教学初探
怎么培养学生自学文字题的能力
什么是一堂好的数学课
让研究性学习走进小学数学课堂
反思我的“课改之路”
培养学生质疑能力的探索与实践
充分利用“错误”这一种教学资源
数学和网络整合课
将数学与生活紧密相连 课堂中引导学生自主探究
培养自学能力,促起自主发展