2016-10-13
“找规律”教学设计
“加法”教学设计
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第5课时）
《9的乘法口诀》教学设计
创设生动教学情景焕发数学课堂魅力 ──“0的认识”案例及反思
上下、前后、左右教学设计
《分类与整理》教学设计（第1课时）
《摆一摆，想一想》教学设计
《平面图形的认识》教学设计
《长度单位、角的初步认识、认识时间复习课》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计
《表内乘法（二）·解决问题（二）》教学设计
位置教学设计
“认识立体图形”教学设计
《简单的排列》教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第6课时）
两位数加一位数（进位）教学设计与分析
让数感“生根” ──《11～20各数的认识》教学案例与反思
让学生在玩中放飞思维，获取知识，发展能力 ──《分类》教学案例与评析
《认识人民币》教学设计（第4课时）
《7的乘法口诀》教学设计
《认识图形（二）》教学设计（第1课时）
《100以内数的认识》教学设计（第1课时）
《表内乘法复习课》教学设计
减法的初步认识教学设计
《比多少（第四课时）》 教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第5课时）
“用数学”教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第2课时）
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第8课时）