2016-10-13
《时、分、秒》教学设计(第1课时)
《数学广角──重叠问题》教学实录与评析
《四边形》教学设计
《可能性》说课设计
数学多棱镜
打破平衡 促进发展——《简单的数据分析》案例
“秒的认识”的教学实录及评析
《求一个数是另一个数的几倍》教学设计
凸显“数学味”,追求实效性
《可能性》教学设计
《几分之几》教学设计
《分数的简单计算》教学设计
《因数中间和末尾有0的乘法》教学设计
“可能性”教学设计
“周长的认识”教学设计
“有余数的除法”教学设计
数学广角(二)教学设计
《三位数减三位数(连续退位)》教学设计
《吨的认识》教学设计
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第1课时)
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第3课时)
周长教学设计
《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析
《测量·解决问题》教学设计
思维上拓展学生自主探究的空间 ──《年月日》案例与反思
《长方形和正方形的周长·解决问题》教学设计
《长方形和正方形的周长》教学设计
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第2课时)
《三位数加三位数(连续进位)》教学设计
《简单的配花应用题》教学设计