2016-10-13
《找规律》课堂实录
《认识东、南、西、北》教学设计
《求平均数》教学设计
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计
《方向与位置》教学设计
《对称图形》教学设计与反思
《克和千克的认识》教学案例
《观察物体(二)》教材分析
1000以内数的认识教学设计
二年级下册《千克和克》教学设计
解决问题教学设计
《统计》的教学设计
联系生活 关注过程──《平均数》教学案例
《长方形的面积》教学设计
第三单元“运算定律与简便计算”介绍
《商中间或末尾有0的除法(2)》第1课时教学设计
“比较1000以内数的大小”教学设计
第二单元表内除法(一)教学设计
《24时计时法》教学设计
第一单元“四则运算”介绍
《认识小数》教学设计
“解决问题”教学设计
《口算除法(二)》教学设计
“锐角和钝角”教学设计
《除数是一位数除法的估算》教学设计
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
《1000以内数的认识》教学设计
数学多棱镜 ──教材二度开发课例
《四则运算》教材分析
《一位数除两位数》教学实录