“分数、百分数应用题整理与复习”教学设计与评析

给数学教学一份真诚

浅谈小学生创新精神的培养

让课堂“活而不乱”

让学生经历“学数学”的过程

让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地

浅析小学数学阅读

培养孩子一双数学的眼睛

数学课堂教学结尾的艺术

新课改新课程“新”在哪里

充分发挥教师主导作用

加强实践活动、注重感知体验

初尝新课标下小学数学教学的点滴谈

“数学乐园”教学初读

“能被3整除的数”教学设计与评析

小学数学活动课的开设原则与形式

让CAI“畅游”于课堂教学之中

浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略

让孩子拥有提问的权力

新课改下信息整合的实验“四性”探讨

如何培养学生的创新精神

三角形面积公式的五种推导方法

关于合作学习的思考

略论研究性学习评价的三个问题

开展“研究性学习”推进素质教育

实施素质教育 培养创新能力

小组合作学习之我见

低年级数学教学重在能力培养

让数学课堂绽开创新之花

小学数学课堂教学的开放