用列举法求概率

《统计与概率复习课》教学设计

微博，微信延伸体微语文，微数学...

小学数学开放教学模式初探

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

基于APOS理论的函数概念教学设计

一次函数的图象教学设计

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

师生互动，构建趣味课堂

逐级递进，螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探

小学三年级两位数乘两位数估算的教学

感悟有效课堂的“精彩对话”

等腰三角形判定的综合应用

刍议提高课堂互动的有效性

《与三角形有关的线段》教学设计

《邮票中的数学问题》教学设计

函数的单调性（教学设计）

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计

姿势改变命运。

课堂教学中“过程与方法”目标的践行

“平行四边形的性质”第（1）课时

《一元二次方程》教学设计

高中数学说题示例

《因式分解法》教学设计

《三角形三边的关系》教学设计

给学生舞台他定能绽放异彩

以生为本收获无限精彩

探秘粗心背后隐藏的真谛

《16.2 二次根式的乘除（第1课时）》教学设计案例