2016-10-13
苏教版三年级数学——美丽的花边1
苏教版三年级数学——"年、月、日"教学设计与说明
苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析
苏教版三年级数学——"生日快乐"活动方案设计与评析
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时:认识年、月、日(二)
让信息技术融入初中数学教学之中
浅谈在数与代数的教学中,如何培养学生的数学推理能力
苏教版三年级数学——第七课时:课堂评价思考
“以学定教”的探索
“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录
苏教版三年级数学——可能性2
让数学课堂活起来
数学课程内容的组织需处理好几个关系
苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题(教案设计)
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时:生日快乐
教师的主导性如何发挥
苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日
略论自主互助学习下初中数学的分层次教学
苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计
苏教版三年级数学——估算(第二课时)
数学课堂小组合作学习有效性探究
苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1
苏教版三年级数学——可能性3
苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案
苏教版三年级数学——"年、月、日"教学实录与评析
三年级数学《四舍法调商》教案
数学教学要注意几个“慢”
对数学教学本质的基本看法
研究如何上好一节优质课
苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算