在生活中学习数学

展现教学的细节之美

数学情境创设的问题凝视与出路审视

让学生变得智慧起来

课堂教学中教师提问的误区及思考

小学数学备课新思考

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

谈迁移学习的基础训练策略

培养学生自主探究能力的策略

在推敲中生成教学智慧

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

新课程精神观照下的听课观念变革

“工程问题”教学带来的思考

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

数学教学是一门创造性的艺术

让操作支撑学生对图形的认识——谈“三角形、平行四边形和梯形”的教学

提升计算教学中操作的思维价值

探索 实践 反思

谈数学教学中的自主探索

数学课堂教学的误区及对策

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

匡正“数学性”与“生活化”的关系

推进课外阅读提升数学素养

教师拖课的原因分析

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈