板书，不可或缺的教学手段

小学五年级数学质量分析交流材料

计算教学的基本流程与注意问题

小学生可以用计算器考试吗

小学数学解决问题的一般步骤

减负增效 优化作业设计

小学数学课堂教学结束语

数学教学应促进学生的情感发展

小学数学常用公式及数量关系

如何进行小学数学总复习

如何培养低年级学生的“数数”能力

关于小学几何教学的几点思考

浅谈数学素养的培养

小学数学图形的认识与培养学生的量感

怎样加强对学生计算能力的培养

情感教学在小学数学教学中的体现与应用

改进反馈练习教法，提高课堂教学效率

合理利用“错误”，有效促进数学教学

小学数学“错例分析”交互式修改主题教研活动方案

数的认识与培养学生的数感

“数感”在教学中具体体现为哪几个方面？

善用教材从读懂做起

怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务

数学会给孩子们留下什么？

如何联系现实生活情境进行计算学习

“求两数相差多少的实际问题”教学浅谈

培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯

对计算教学有效性的一些思考

什么是小学数学思想方法

实验中的数学探究学习