2016-10-13
苏教国标版小学数学五年级下册教材分析
长、正方体知识的应用
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
《最大公约数和最小公倍数的比较》教案
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
同分母分数加、减法
总复习《数的认识》教学设计
体积和体积单位
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
人教课标版数学《方程的意义》教学设计
数学活动课:《节约能源》(自编)
《一个数乘以小数》教案
数字与信息
“分数的意义”教学设计与评析
小学数学第十册《圆的认识》教案
人教课标版《解决实际问题》教学设计
《整理与练习(2)》教学设计
应用题(一)
“用数对确定位置”教学设计
《分数的基本性质》教案
《分数大小的比较》教案
循环小数
“用数对确定位置”教学设计与说明
《分数的基本性质》教学设计
“容积和容积单位”教学设计与评析
第四课时《解方程》教学设计
分数的意义
《整理与练习(1)》教学设计
《最大公约数》教案
“分数的意义”教学设计、评析