小学数学快乐的课堂实践教育

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

数学开放题——创新教学的切入口

培养学生创新意识的若干思考

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

谈小学数学作业评价的改革

学生独立学习数学能力的培养

准确选取教学起点两法宝

让数学成为一种习惯

例谈数学教学中创新思维的培养

加强学法指导培养自学能力

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

加强小学数学教学中说的训练

小学数学复习课新模式初探

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

学生质疑能力的培养

浅谈“主动探究、合作交流”

当今时代教师素质要求的思考

打造永不消逝的数学童年

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

让学生享受“快乐数学”

人文性的数学教学的尝试

让学生学会用数学

课堂教学新方法：每节只讲4分钟

如何正确把握小学数学总复习教学

把重新组合知道的权利还给学生

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

小语课文故事与数学思想方法

给学生一个发展的天地

生态园，数学的好战场