2008-05-19
“整十数加减整十数”教学设计与评析
“十几减9”教学设计
“三角形、平行四边形”教学设计与评析
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
乘法的初步认识
第二单元《认识图形》教材分析
“6的乘法口诀”教学设计与评析
“认识1元以内的人民币”教学设计
多些、少些、多得多、少得多
我们认识的数
“人民币的认识”教学设计与评析
认识乘法教学设计
“认识乘法”教学设计
课题 认识时间（A）
多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析
《采松果》教学设计
“多些、少些，多得多、少得多”教学设计及说明
倍的初步认识教学设计与评祈
两位数加整十数、一位数
“两位数加两位数（进位）”教学实录
认识乘法
课题 认识时间（B）
课题六 整理和复习
认图形教学设计
第一单元《减法》教材分析
两位数加一位数(进位)
“用符号记录数据”教学设计
“百以内数的顺序”教学设计与说明
两位数加一位数（进位）教学设计及评析
第二册《小小读书馆》教案设计