2016-10-12
《一格表示5》教学设计
《统计复习课》教学设计
《一格表示1》教学设计
《可能性》说课设计
“可能性”教学设计
亲历实践活动,倡导自主学习
“四边形”教学设计
《四边形》教学设计
思维上拓展学生自主探究的空间 ──《年月日》案例与反思
《笔算除法·灵活试商》教学设计
“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法
《优化·田忌赛马》教学设计
“笔算乘法”教学设计
角色定位,整体把握 ──数学活动课“星期的推算”教学反思
《除数是一位数的除法》备课资料
“周长的认识”教学设计
《沏茶问题》教学设计
商中间或末尾有0的除法(2)第1课时
《积的变化规律》教学设计
数学多棱镜
《认识东、西、南、北》教学设计
认识东、南、西、北方向
《平行四边形的认识》教学设计
《笔算三位数乘两位数(1)》教学设计
“年、月、日”教学设计
《数学广角──重叠问题》教学实录与评析
凸显“数学味”,追求实效性
《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析
三年级数学下册《统计》备课资料
《可能性》教学设计