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略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

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“以学定教”的探索

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浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

义务教育阶段数学课程的核心理念

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析