苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

数学学科“问题生”形成的原因及解决办法

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——美丽的花边1

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

“以学定教”的探索

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

如何认识学习评价

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

课题学习的案例：折叠问题初探

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

数学仅仅有“生活味”够吗？

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

研究如何上好一节优质课

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价1

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

浅谈数学课堂教学中教师的语言艺术

对数学教学本质的基本看法

苏教版三年级数学——平移和旋转2

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

高效课堂的15个细节

略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

数学教学要注意几个“慢”

义务教育阶段数学课程目标的设计