2016-06-14
《比多少（第四课时）》 教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第3课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第3课时）
“用数学”教学设计
“找规律”教学设计
《20以内的退位减法》教学设计（第2课时）
《平面图形的认识》教学设计
让数感“生根” ──《11～20各数的认识》教学案例与反思
位置教学设计
用数学教学设计
《长度单位、角的初步认识、认识时间复习课》教学设计
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第8课时）
《认识图形（二）》教学设计（第1课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第1课时）
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第5课时）
《7的乘法口诀》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计
《9的乘法口诀》教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第6课时）
《认识人民币》教学设计（第4课时）
“加法”教学设计
《观察物体》教学设计
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第6课时）
减法的初步认识教学设计
《认识图形（二）》教学设计（第2课时）
《100以内数的认识》教学设计（第4课时）
《摆一摆，想一想》教学设计
《认识时间·解决问题》教学设计
《简单的排列》教学设计
《20以内的退位减法》教学设计（第6课时）