2016-06-14
第四单元《平行和相交》教材分析
“了解我们自己”教学设计与评析
第五单元除数是两位数的除法:口算除法练习课
第六单元统计:横向复式条形统计图(2课时)
发展学生自主获取知识的能力 ——《年、月、日》教学设计
一亿有多大 教学设计
第三单元《三位数乘两位数》教案练习课
网络环境下的研究性学习初探
加法的交换律和结合律
《速度、时间和路程的关系》教案
《口算除法》教案
我们去秋游
《月历上的数字的奥秘》
“解决问题的策略”教学设计与说明
第八单元总复习:复习乘法和除法(3课时)
加法交换律和加法结合律
第五单元除数是两位数的除法:除数是两位数的除法(商是两位数的除法)
《认数》复习教学设计
“简单的统计”一课的设计和分析
“角的度量”教学片断与评析
《用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用》教案
角的度量
第七单元数学广角:数学广角1(2课时)
常见的数量关系(1)
第七单元数学广角:统计(一)
让思维与人文共舞——“用计算器计算”教学设计及说明
第七单元数学广角:数学广角2(2课时)
第六单元统计《纵向复式条形图》教案(2课时)
第八单元总复习:复习空间和图形(2课时)
第八单元总复习:复习多位数的认识(2课时)