2019年新课标人教版六年级数学下册第三单元比例导学案

小学生口算竞赛活动总结 口算练思维，比赛促成长

小学数学生活化教学探索

2019年（人教版）六年级数学下册第39-41页成正比例的量教案

小学二年级数学下册补差计划

《比较大小（一）》教学反思

2019年苏教版六年级数学下册教案全册

小学数学计算教学中实现游戏化分析

小学数学课堂中学生语言表达能力培养

教学心得 反思在数学教学中的重要性

《三角形内角和》的评课

师德教育与小学数学教学论的融合

五下数学例题竞赛试卷分析

2019年六年级数学下册第二单元圆柱与圆锥教案

新人教版小学三年级下册数学《口算乘法（一）》教学设计优秀教案

2019年六年级数学下册《比例尺》教案

《比较大小（二）》教学反思

2019年人教版六年级数学下册第二单元《圆柱与圆锥》导学案

教育心理学下小学数学学习分析

《小数的初步认识》评课稿

《简单的搭配》教学反思

一年级下学期数学培优补差工作计划

小升初数学复习九大学习方法 小学生必看

听课反思 老师，请不要“揠苗助长”

《分类与整理》 教学反思

2019年六年级数学下册《认识比例尺》教案

教学心得 小学生掌握解决问题的一般步骤

读标准、做标准、求标准 ——读《数学课程标准》有记

一本做出来的书——推荐《新课程小学数学教学实践研究》一书

老师心得 数学上的有些规则，要思考，不要死记