2016-06-14
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
探秘粗心背后隐藏的真谛
集合与函数概念
空间几何体的三视图（1课时）
以生为本收获无限精彩
《圆的标准方程》的说课稿
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
《邮票中的数学问题》教学设计
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
刍议提高课堂互动的有效性
《三角形三边的关系》教学设计
柱、锥、台、球的结构特征
函数的应用第一学时
感悟有效课堂的“精彩对话”
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
函数的单调性（教学设计）
“随机抽样”教学设计
《四则运算》教学设计
科学预设 驾驭生成 优化教学
《比和比例复习课》教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
高中数学说题示例
“古典概型”教学设计（2）
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
点到直线的距离说案
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
师生互动，构建趣味课堂
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）