多些、少些、多得多、少得多

第七单元《统计》教材分析

“用符号记录数据”教学设计

“认图形”教学设计与评析

丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计

认图形教学设计

认识乘法

“乘法口诀复习”教学实录与评析

《平面图形的拼组》 教学设计

《两位数减一位数退位减法》教学设计

《左、右》教学案例与评析

第四单元《加法和减法（一）》教材分析

《统计》教学设计

多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析

倍的初步认识教学设计与评祈

“认识1元以内的人民币”教学设计

“认识整十数”教学设计及说明

《采松果》教学设计

“人民币的认识”教学设计与评析

“认识乘法”教学设计

“十几减9”教学设计及说明

两位数加一位数（进位）教学设计及评析

快乐的队日活动教学实录

第二单元《认识图形》教材分析

“假日小队”教学设计及说明

统计教学实录及评析

乘法的初步认识

认识乘法教学设计

第二册《小小读书馆》教案设计

第五单元《认识人民币》教材分析