什么样的问题才让学习真正的发生-《真分数和假分数》听课反思

2017——2018学年支教工作总结（五年级数学班主任）

二年级数学上册《不进位加法》优秀教学案例及说课稿

《又矮又胖的不是圆柱》读后感 ——出自《听吴正宪老师评课》

小学数学教学问题情境创设策略简析

小学数学课堂教学微课资源的应用

教研心得 同课异构，让概念教学策略在对比中展现升华

北京版四年级数学上册教案设计《可能性》

小学一年级数学上册1到5的认识和加减法知识及练习题

小学生必须背会的18个数学公式

新苏教版六年级数学上册 4.按比例分配的实际问题优秀教学设计

学好高考数学的5个妙招！专门解决：看书会，做题错的坏习惯！

小学数学应用题公式及简易方程汇总 老师：必须收藏

小学数学课堂中的情境创设

小学数学公开课《6和7的认识》听课反思

一年级上册《认识图形》教学反思

教学心得 每位教师都有自己的心灵显微镜

教学心得 小学数学绘本的意蕴与价值

小学数学自主学习能力培养

一年级数学2017-2018下期数学教学工作总结

2018-2019学年上学期四年级数学组阅读计划

一年级数学老师九月工作总结与反思

五年级数学教学心得 努力上出课堂的宽度

教研论文 小学数学教学中“小组合作性学习”的探索与研究

小学数学培养学生独立思考能力的价值

小学数学应用题教学问题及对策

教研心得 把教学变为研究培训有感

《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》说课稿

小学六年级公开课《稍复杂的分数除法应用题》教案

北京版四年级数学上册教案设计《统计》