“圆的面积”说课设计

把握重点落实目标

2015-2016学年五年级数学下册教学总结

六年级下册数学第六单元总复习试题（西师版）

数学教学中认知与情意的协同发展

要落实数学教学中的素质教育

“得数是９的加法和９减几的减法”教学设计与评析

抓住时机，出示数学反例

小学二年级下册数学买电器课后检测题

2016年六年级数学下册第六单元试题（人教版）

小学六年级数学度量衡知识点

人教版小学二年级数学下册《万以内数的读法》教学设计

应用题能够促进素质教育吗

2016年四年级下册数学课后检测题：小数的意义

五年级下册数学解方程练习题：西师大版

小学数学图形计算公式知识点

怎样教“按比例分配应用题”

浅谈小学低年级应用题教学

发挥初中数学试题正向功能的几点认识

遵循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学

科学史融入数学教学的做法

教学设计的实质是问题设计

应用题思路教法举隅

把握数学美的特征发挥数学美育功

小学数学教学中学生健康心理因素的培养

北师大版三年级下册数学什么是面积练习题

改进考试方法 培养学生能力

数学小课的练习方法新探

小学数学教学中的“引趣”

数学语言教学刍议