小学数学计算教学的有效性的实践与思考

浅谈课堂教学中的学习评价

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

在推敲中生成教学智慧

“工程问题”教学带来的思考

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

培养学生自主探究能力的策略

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

匡正“数学性”与“生活化”的关系

“数学文化”是取还是舍

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

展现教学的细节之美

数学课堂教学的误区及对策

落实“四有”转化学困生

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

探索 实践 反思

数学教学过程性评价的思考与实践

谈一年级学生数学学习习惯的培养

数学情境创设的问题凝视与出路审视

注重回顾反思促进有效学习

在生活中学习数学

培养学生空间观念的点滴体会

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

如何在复习课中采用现代学习方式

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

让操作支撑学生对图形的认识——谈“三角形、平行四边形和梯形”的教学

例谈改造数学练习题的策略